《藝曲趣教遊》新書發表會－《藝曲趣教遊》

『藝曲』，直白地解釋了本書和曲藝之間大有關係。『趣』、『教』、『遊』其實是三個單字，趣味的、教學、遊戲。

期望能讓孩子們在國文的世界裡自在嬉戲；讓教師能夠輕鬆教學；讓家長能夠和孩子們有更多的共同話題。

這次藝曲趣教遊的新書發表會選在了中和環球的金石堂，時間是7/23(六)。

主講人是本書作者葉怡均老師，推薦人是著名兒童作家林良爺爺。

還有特邀助的表演嘉賓三組，聲勢浩大。

果然選得不錯，還沒開始就擠滿了人。

首先邀請推薦人講講話。大家都很熟悉的兒童文學作家：小太陽，林良爺爺。

林良爺爺非常可愛，精神也很好。

※林良爺爺直誇藝曲趣教遊『讚』啦！

為什麼國中生會懼怕文言文？這些自古流傳的文學作品不都是經典嗎？

林良爺爺：像我是國小一到六年級都學白話文，所以上了國一第一次看到文言文會感到害怕，這也是正常的。幸好當時遇到了很棒的老師。這套書裡，課文轉化成各種曲藝，當這一課的課文轉化成相聲、那一課的課文轉化成評書，在聽和看的過程中，能夠對情境多熟悉，然後再來背，肯定就不會再那麼陌生了。

※葉老師非常的俏皮可愛～

說書人說的故事是口頭文學、章回小說是文字文學，說的可能是同樣一個『西遊記』的故事，也可能達到同樣的目的：傳播(距離上的)、且流傳(時間上的)。

台北曲藝團團長郭志傑：透過出書，我們把口語表演藝術轉化成文字文學，而這兩者本來就是互通的。

『藝曲趣教遊』的第一次，還不是太成熟，許多人都視為一種創意，新奇、有趣，而且勇敢。

許多國文老師迴響：早像你們這樣做，我們省力多了。

※現場來的小朋友也很多呢~

讓孩子能跳脫「背」的框架，學習起來自然主動得多、也情願得多。

郭志傑團長常舉例：方文山的歌詞都是半文言，學生不是很喜歡嗎？只要方法得當，學習古文不難，大家都知道寓教於樂是最好的學習方法，方文山的歌詞受到學生喜愛，是因為歌詞屬於流行文化而不是教科書，只要國文課像流行歌曲一樣好玩，學生一定會大大提高對古文和古詩詞的興趣。

而古歌、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，不就是以前的流行歌曲嗎？

郭志傑說：『藝曲趣教遊』乍看是種厲害的創新，而我覺得這是一種創意的回歸。

※葉老師介紹今天的第一組表演者出場！

這兩個小女娃兒，今年剛剛幼稚園畢業，相聲、竹板卻已經學了一年多！會成為老師的學生還真是因緣際會，否則呀，我們哪有收這麼小的學生呢。

台風沉穩的氣質小美女首先為我們帶來了一段三塊板小笑話：小香吃糖。

有一個女孩叫小香，她整天吵著要吃糖。說這一天，小香的爸爸出了四道題，看看她的記憶強不強。「小香啊！今天早上吃了什麼啊？」「一到晚上甚麼東西在天上？」「咱們家裡誰工作？」「動物園裡甚麼肥又胖？」「如果你能答對爸爸出的四道題，我就給你買最好吃的香酥糖。」

是說這個小香呀，大概年紀太小了，這四道題還真答不上來，趕緊向奶奶討了救兵，這下子正等著爸爸晚上回來給她買糖吃呢！

結果有沒有吃到糖呢？還請看倌多關注台北曲藝團的表演，林文彬老師的返場小段或許會講到這個小笑話呢。

總是夢到白雪公主的鬼靈精小可愛接著示範了一段評書：黃天霸

說黃天霸護送飆車遇到山賊的故事
只聽見樹林裡邊倉啷啷一聲鑼響，呼嚕拉拉出來了一百多個嘍嘍．．．天哪！也太刺激了吧，這麼小的小朋友表演得手舞足蹈、聲動形現，令現場觀眾都聽得入迷了。

接下來的演出一開始，連走道都擠滿了人，書局各角落都有探頭伸頸投射而來的目光，到底是誰這麼大的魅力？

答案是

相聲神童周良諺、曲藝長老郭志傑搭檔演出的偉人傳

原來寫偉人傳是有方法和技巧的！且看周良諺傳授幾招寫傳速成法，包你寫作技巧突飛猛進！（咦，良諺今年剛考上建中，想必作文分數應該是不錯吧）

竹板王子的竹板快書，平常可是要付錢才聽得到的。

本書作者葉怡均老師感性地說：這不是我一個人的作品，也不只是台北曲藝團和我共同策畫製作的，這些相聲劇本的創作、以及自古流傳的文學作品，甚至有許多作者是查也查不到的。

這本書的內容，其實是你們眾人都應該共同享用的寶庫...只是你們可能缺少了兩把鑰匙：一把是文言文，一把是說唱藝術。我們只是為大家提供了這兩把鑰匙，因為我們有幸生在這個年代，剛好前面有一些大師，而我們這些傳承的工作，是因為深深地感到如果不做，這些美麗的文化可能就會消失，或者，留下一個斷層，往後再有人想親近、想理解，就更難了。

※她是認真提問的讀者、也是關切孩子教育的母親